Az informatika kulcsfogalmai

2. A kulcsfogalmak áttekintése

J. Hardver

Ez a fogalom nem önmagáért van, hanem azért, hogy a mindennapokban előforduló intelligens eszközöket hatékonyan tudjuk használni.

A számítógépet (pontosabban fogalmazva az intelligens eszközt), mint berendezést (fizikai részegységeit együtt) nevezik hardvernek. A „hagyományos” számítógépek „mélylélektani” vonása: számjegyvezéreltség, azaz minden adata (és a program utasításai is) számjegyekkel van leírva. Azon számítógépeket hívják analóg számítógépeknek, amelyeknek áramkörei a mennyiségeket folytonos fizikai jelekként ábrázolják, illetve transzformálják.

Az eszközök felépítéséből, működéséből rendszerszintű ismeretekre van csak szükség, amelyek alapján válaszolhatunk a tanulók eszközökkel kapcsolatosan felvetődő kérdéseire (pl. hogyan működik az egér, bele szabad-e nézni a fényceruzába, mi a különbség a tintasugaras és a lézernyomtató között, ...).

Nagyon sok olyan élethelyzetbe kerülhetünk, amikor számítógéphez különböző hardver eszközöket kell csatlakoztatnunk (pl. fényképeket szeretnénk letölteni a digitális fényképezőgépünkről, elmentenénk a mobiltelefonunk telefonkönyvét a számítógépünkre, ...).

1-4. évfolyam fejlesztési feladatai

A rajzolás, írás, olvasás eszközeinek használata, informatikai játékok (pl. robot, teknőc, Lego konstrukciók, játékvasút) irányítása.

Használjuk az egér és a billentyűzet elemi lehetőségeit (egérmozgatás, kattintás, dupla kattintás; valamint alap billentyűk, speciális billentyűk, funkcióbillentyűk, ...).

A számítógép itt még nem elsősorban „számító gép”, azaz cél más intelligens eszközök – például iskolarobot – megismerése is.

Fogalmak:

• számítógép,
• beviteli eszközök (egér, billentyűzet, érintőképernyő),
• fontos billentyűk és billentyű kombinációk,
• kiviteli eszközök (monitor, nyomtató),
• robot.

5-6. évfolyam fejlesztési feladatai

Az alkalmazások körének valósághű megismerése igényelheti nyomtató, illetve szkenner használatát, adatok megőrzését számítógépen, adatok átvitelét segédeszközökkel, illetve hálózaton keresztül.

Fogalmak:

• beviteli eszközök (szkenner),
• háttértárak (Pendrive, CD-DVD).

7-8. évfolyam fejlesztési feladatai

Itt már foglalkozni kell a számítógép felépítésével, részegységeinek funkciójával. Át kell tekinteni a Neumann-féle számítógép globális felépítését, működési elvét (ennek kapcsán érdemes kitérni Neumann János tevékenységének ismertetésére)!

Ebben a korcsoportban újabb adatbeviteli lehetőségek válnak szükségessé, foglalkozni kell a fényképezőgép, valamint a mobiltelefon és a számítógép kapcsolatával.

Fogalmak:

• Neumann-elv,
• memória, processzor,
• be- és kiviteli eszközök (fényképezőgép, mobiltelefon, ...).

9-10. évfolyam fejlesztési feladatai

Ismerjék a számítógépeket tartalmazó rendszerek globális felépítésének elveit (mi kell gépek összekötéséhez, a külvilág jeleinek fogadásához: modemek, újabb perifériák számítógéphez kapcsolásához, ...)!

Foglalkozni kell a számítógéphez csatolható legújabb eszközökkel (pl. virtuális valóság eszközök), ezek használatával.

Fogalmak:

• hálózat, modem, router,
• kommunikációs kapcsolat,
• vezetékes és vezeték nélküli hálózatok,
• virtuális valóság eszközök.

Vissza a tartalomjegyzékhez